Hệ sinh thái giáo dục Hoàng Oanh – Cà Mau kiên trì xây dựng môi trường giáo dục an toàn, nhân văn trong dòng chảy đổi mới giáo dục mầm non

Trong bối cảnh giáo dục mầm non đang từng bước đổi mới theo hướng lấy trẻ làm trung tâm, Hệ sinh thái giáo dục Hoàng Oanh lựa chọn một con đường phát triển bền bỉ: kiên trì xây dựng môi trường giáo dục an toàn, nhân văn và giữ vững văn hóa tử tế làm nền tảng.


Ngay từ khi thành lập, Hoàng Oanh đã xác định rõ triết lý giáo dục lấy trẻ làm trung tâm. Nhà trường lựa chọn cách làm chậm nhưng chắc, chú trọng đến sự an toàn, tôn trọng và đồng hành cùng từng cá nhân trẻ. Mỗi đứa trẻ được nhìn nhận như một cá thể riêng biệt, có nhu cầu, cảm xúc và nhịp phát triển khác nhau.

Tạp chí giáo dục
Xây dựng môi trường trẻ em được chăm sóc trong điều kiện tốt nhất


Tên gọi “Hoàng Oanh” mang ý nghĩa văn hóa sâu sắc. Trong văn hóa xưa, hoàng oanh là loài chim quý, tượng trưng cho tiếng hót trong trẻo và sự thanh tao. Với nhà trường, hình ảnh ấy gửi gắm mong muốn xây dựng một môi trường nơi trẻ được chăm sóc trong điều kiện tốt nhất, được yêu thương và tạo cơ hội để phát triển tự nhiên. Triết lý này đã theo Hoàng Oanh suốt hơn một thập kỷ và trở thành dấu ấn riêng của hệ sinh thái giáo dục mà nhà trường đang xây dựng.

Đội ngũ giáo viên tại Hoàng Oanh đóng vai trò là người thầy thứ hai của trẻ. Giáo viên thường xuyên quan sát những thay đổi nhỏ trong sinh hoạt, cảm xúc và hành vi của trẻ để điều chỉnh kế hoạch chăm sóc, nuôi dưỡng và giáo dục cho phù hợp. Việc giảng dạy không mang tính áp đặt mà dựa trên sự thấu hiểu, giúp trẻ không chịu áp lực và được phát triển đúng nhịp.

Tạp chí giáo dục
Các em học sinh chăm chú lắng nghe


Sự nhất quán trong tư duy và hành động là yếu tố giúp Hoàng Oanh duy trì niềm tin của phụ huynh. Trẻ được khuyến khích đặt câu hỏi, được thử lại khi chưa thành công và được tôn trọng ý kiến cá nhân. Giáo viên không so sánh trẻ với nhau, không thúc ép tiến độ, mà đóng vai trò gợi mở và hỗ trợ vừa đủ để trẻ tự khám phá và trưởng thành.

Một trong những điểm nhấn của Hoàng Oanh là việc đưa thiên nhiên vào chương trình giáo dục. Lợi thế của vùng đất cực Nam được nhà trường khai thác thông qua nông trại giáo dục – nơi trẻ được trực tiếp chạm vào đất, quan sát cây trồng, con vật và sự thay đổi của thời tiết. Các hoạt động trải nghiệm theo mùa giúp trẻ hình thành sự kiên nhẫn, biết chăm sóc và trân trọng những giá trị giản dị của cuộc sống.

Tạp chí giáo dục
Các hoạt động trải nghiệm theo mùa giúp trẻ hình thành các kỹ năng


Trong lớp học, các hoạt động được thiết kế theo hướng mở. Trẻ được lựa chọn góc chơi, tham gia làm việc nhóm và chia sẻ ý tưởng. Qua những hoạt động như cùng rửa rau, sắp xếp đồ chơi hay thực hiện các dự án nhỏ, trẻ học được cách hợp tác, chia sẻ và giải quyết vấn đề. Những bài học kỹ năng sống này được hình thành từ nhu cầu thực tế của trẻ, không mang tính gò ép.

Hiện nay, Hoàng Oanh phát triển theo mô hình hệ sinh thái giáo dục với nhiều điểm trường, nông trại và các chương trình phối hợp chặt chẽ với gia đình. Nhà trường thường xuyên tổ chức các hoạt động theo mùa, giao lưu giữa các khối lớp, sự kiện văn hóa và các chương trình đồng hành cùng phụ huynh, tạo nên sự thống nhất trong định hướng giáo dục.

Văn hóa tử tế được Hoàng Oanh xác định là một phần trong chiến lược phát triển dài hạn. Suốt hơn 10 năm qua, nhà trường kiên trì xây dựng môi trường giáo dục dựa trên 5 giá trị cốt lõi: yêu thương, chia sẻ, tôn trọng, lễ phép và trung thực. Những giá trị này được thể hiện trong từng hoạt động thường ngày và trở thành nền tảng cho mục tiêu, tầm nhìn và sứ mệnh của toàn hệ thống.

 

Tạp chí giáo dục
Giáo viên được khuyến khích tự học, tiếp cận phương pháp mới và chia sẻ kinh nghiệm, từ đó hình thành nhiều sáng kiến


Giáo viên thực hành văn hóa tử tế từ những hành động nhỏ như giao tiếp nhẹ nhàng, tôn trọng cảm xúc của trẻ và hướng dẫn trẻ phân biệt đúng – sai bằng lời giải thích rõ ràng. Trẻ được rèn luyện các thói quen như chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi, giữ lời hứa thông qua các hoạt động được tổ chức có chủ đích.

Song song với đó, Hoàng Oanh chú trọng đầu tư cho đội ngũ. Các buổi bồi dưỡng chuyên môn được tổ chức dựa trên quan sát thực tế và trao đổi thẳng thắn. Giáo viên được khuyến khích tự học, tiếp cận phương pháp mới và chia sẻ kinh nghiệm, từ đó hình thành nhiều sáng kiến như góc cảm xúc, góc thư giãn, giờ đọc sách hay các dự án học tập theo độ tuổi.

Trong bối cảnh Cà Mau ngày càng phát triển, nhu cầu về giáo dục mầm non chất lượng ngày càng rõ nét. Hoàng Oanh lựa chọn đóng góp bằng cách làm tốt chuyên môn mỗi ngày, giữ vững tinh thần tử tế và đồng hành cùng gia đình trong hành trình chăm sóc, giáo dục trẻ. Nhà trường không đặt mục tiêu phô trương, mà hướng tới việc trở thành địa chỉ giáo dục mầm non đáng tin cậy tại địa phương.

Từ vùng đất cực Nam Tổ quốc, câu chuyện của Trường Mầm non Hoàng Oanh cho thấy giá trị của những nỗ lực bền bỉ và âm thầm. Khi giáo dục mầm non được bắt đầu từ sự yêu thương, tôn trọng và thấu hiểu, những hạt mầm nhân ái sẽ được gieo trồng, góp phần tạo nên những chuyển biến tích cực cho tương lai.

(Nguồn ảnh trong bài do đơn vị cung cấp)

Trịnh Thu