Hoàn thành sự nghiệp đổi mới giáo dục đào tạo, tạo nguồn nhân lực chất lượng cao trong kỷ nguyên vươn mình của dân tộc
Bộ trưởng Bộ GDĐT Nguyễn Kim Sơn: “Những giá trị cốt lõi nhất của giáo dục là các giá trị về tình yêu thương, sự trung thực, lòng thiện lương và cái đẹp,…”
Giới thiệu Ấn phẩm "Tổng tập Tạp chí Giáo dục"
Trí tuệ nhân tạo mở rộng không gian đánh giá trong đào tạo giáo viên: Gợi mở mới cho giáo dục Việt Nam trong thời đại chuyển đổi số
Dạy và học tiếng Anh như ngôn ngữ thứ hai: Kinh nghiệm quốc tế cho giáo dục Việt Nam
Xây dựng Trường học hạnh phúc - Nền tảng cho giáo dục bền vững
Tích hợp AI vào môi trường giáo dục: Từ lý luận nền tảng đến thực hành sư phạm
Áp lực lao động và đặc thù công việc của giáo viên trường phổ thông dân tộc nội trú
Khát vọng trở thành “regional education hub” (trung tâm giáo dục vùng) và thu hút sinh viên quốc tế: Cơ hội và thách thức cho Việt Nam
Khuyến học số - Chuyển đổi số quốc gia: Những yêu cầu chiến lược và xu hướng tất yếu của Việt Nam trong kỷ nguyên số
Chiều 13/7, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) tổ chức cuộc họp lấy ý kiến hoàn thiện Chương trình quốc gia phát triển nhân lực trí tuệ nhân tạo đến năm 2030, định hướng đến năm 2035.
Hoàn thành sắp xếp cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông công lập trước 30/8
Đổi mới đánh giá học viên Giáo dục thường xuyên: Bám sát thực tiễn, tạo thuận lợi cho người học
Tập huấn trực tuyến triển khai cập nhật dữ liệu học bạ số
Phó Thủ tướng Lê Tiến Châu: Khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục là nhiệm vụ trọng tâm năm học mới
Triển khai nhiệm vụ xây dựng văn hóa học đường, phát triển con người Việt Nam
Trường THCS & THPT Lê Hữu Trác - Nơi ươm mầm tri thức giữa vùng đất khó
Trường Đại học Thủ Dầu Một thông báo tuyển sinh đại học chính quy năm 2026
Đại học Thủ Dầu Một: 50 năm vun đắp truyền thống, kiến tạo nguồn nhân lực chất lượng cao
Cơ hội học AI và Công nghệ tài chính tại HUB chỉ trong 6-8 tháng
Câu chuyện chọn trường trung học phổ thông cho con: Phụ huynh "nhìn điểm" hay "nhìn con"
Những thách thức nghề nghiệp của giáo viên trường dân tộc nội trú
Áp lực tinh thần của giáo viên mầm non: Một nghiên cứu trường hợp tại Indonesia
Định hình năng lực trí tuệ nhân tạo bền vững cho giáo dục: Góc nhìn tổ chức và chính sách
Khi trí tuệ nhân tạo tái định nghĩa lớp học đại học: Trải nghiệm người học và uy tín giảng viên trong kỷ nguyên chuyển đổi số
Chatbot giáo dục và hành trình xây dựng môi trường học tập thông minh
Công cụ AI và sự chuyển dịch mô hình dạy – học trong bối cảnh chuyển đổi số
Động lực và chiến lược học tập: Nhân tố quyết định năng lực tiếng Anh học thuật trong bối cảnh đại học
Đổi mới đánh giá trong kỷ nguyên trí tuệ nhân tạo: Khung AAAE và định hướng chính sách cho giáo dục Việt Nam
Công nghệ và giáo dục hòa nhập: Mở rộng khả năng tiếp cận, thúc đẩy công bằng giáo dục
Đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học: Góc nhìn từ người học và những gợi mở cho Việt Nam
Chính sách giáo dục hòa nhập cho người khuyết tật ở Việt Nam: Từ định hướng đến triển khai thực tiễn
Bản sắc văn hóa và công bằng giáo dục: Gợi mở từ một nghiên cứu tại Zambia
Tạp chí Giáo dục xuất bản Tập 26, Số 05 (tháng 3/2026)
Tạp chí Giáo dục xuất bản Tập 26, Số 04 (tháng 2/2026)
Tạp chí Giáo dục xuất bản Tập 26, Số 03 (tháng 2/2026)
Tạp chí Giáo dục xuất bản Tập 26, Số 02 (tháng 1/2026)
Tạp chí Giáo dục xuất bản Tập 26, Số 01 (tháng 1/2026)
Tạp chí Giáo dục xuất bản Tập 25, Số 24 (tháng 12/2025)
Đổi mới tuyển sinh vào 10: Giúp học sinh phát triển toàn diện
Thực hiện “4 đề cao” và “5 không” để chấm dứt việc dạy thêm, học thêm tràn lan
Đại học Trực tuyến và đào tạo đại học trực tuyến: xu thế bắt đầu từ thế kỉ 20
Thành Đô Education Village: Hệ sinh thái giáo dục hoàn chỉnh phía Tây Hà Nội
Chương trình nghệ thuật đặc biệt "Giữ trọn niềm tin"
Gìn giữ nét đẹp văn hóa của Tết cổ truyền
Từ chương trình MTQG 1719: Đầu tư mạnh nguồn lực phát triển hệ thống trường dự bị đại học dân tộc thúc đẩy giáo dục vùng Dân tộc thiểu số
Bổ sung đội ngũ, đưa bản sắc văn hoá dân tộc vào trường học
Tăng cường đầu tư và nâng cao chất lượng Giáo dục – Đào tạo khu vực nông thôn: Kinh nghiệm từ thành phố Hải Phòng
Chất lượng đội ngũ - “chìa khóa” nâng cao chất lượng trường phổ thông dân tộc nội trú
Nhiều giải pháp đồng bộ giúp học sinh người dân tộc thiểu số đọc thông, viết thạo tiếng Việt và phát triển bản thân
Tăng cường tập huấn nâng cao chất lượng đội ngũ, phát triển tiếng phổ thông, bảo tồn tiếng đồng bào cho học sinh dân tộc tại khu vực Đồng Bằng Sông Cửu Long
Chuyên nghiệp hóa chuỗi cung ứng thực phẩm học đường: Nhìn từ mô hình quản trị của Công ty CP Davicorp Việt Nam
Kiến tạo hệ sinh thái giáo dục mở - Xu hướng tất yếu cho đột phá giáo dục trong kỷ nguyên số
LPBank gia nhập Top 50 Doanh nghiệp xuất sắc Việt Nam: Dấu ấn của sự bứt phá
Sân chơi "Vui Mở Tương Lai" của Jollibee Việt Nam vừa khép lại sau 1 năm thực hiện tại 300 trường THPT
Sân chơi “Vui mở tương lai” của Jollibee Việt Nam thu hút hơn 490.000 học sinh
Khai trương Trung tâm trải nghiệm khoa học và công nghệ dành cho học sinh tại TP. Hồ Chí Minh
Một số yếu tố ảnh hưởng đến tình trạng mất hứng thú học tập của sinh viên chuyên ngành Tiếng Anh
Phát triển chuyên môn cho các nhà hoạch định chính sách giáo dục tại Việt Nam: Thực trạng và giải pháp
Sự khác nhau giữa các hình thức “đào tạo trực tuyến”, “đào tạo kết hợp” và “đào tạo ảo”?
Nỗ lực triển khai hiệu quả Chương trình giáo dục phổ thông
VJE Talks 12| Mô hình nghiên cứu bài học vì cộng đồng học tập| GS Manabu Sato
VJE Talks 09| NGHIÊN CỨU BÀI HỌC VÌ CỘNG ĐỒNG HỌC TẬP
VJE Talks 11| KĨ THUẬT VÀ KINH NGHIỆM TÌM TẠP CHÍ PHÙ HỢP ĐỂ GỬI BÀI BÁO (LĨNH VỰC KHGD)
VJE Talks 10: PHÂN TÍCH DỮ LIỆU BẰNG PHẦN MỀM R TRONG NGHIÊN CỨU KHOA HỌC GIÁO DỤC
TẠP CHÍ GIÁO DỤC (VIETNAM JOURNAL OF EDUCATION)Cơ quan chủ quản: BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOISSN 2354‒0753 (tiếng Việt) ● ISSN 2588‒1477 (tiếng Anh)Giấy phép số: 20/GP‒TTĐT do Bộ Thông tin và Truyền thông cấp ngày 26/01/2021Địa chỉ: Số 12-14 Lê Thánh Tông, phường Cửa Nam, thành phố Hà NộiĐiện thoại: (+84)2462598109Email: tapchigiaoduc@moet.gov.vnWebsite: https://tapchigiaoduc.edu.vn ‒ https://vje.vn - Dev by MEDC & DUCA Holding