Toạ đàm đánh giá tác động việc ứng dụng nền tảng Eduten trong dạy, học môn Toán

Quang cảnh toạ đàm

Tham gia tọa đàm có đại diện lãnh đạo các đơn vị thuộc Bộ GDĐT, Đại sứ quán Phần Lan tại Việt Nam, tổ chức Unicef, đại diện Eduten; các chuyên gia, lãnh đạo sở GDĐT và các nhà trường tham gia thí điểm nền tảng Eduten. Toạ đàm được tổ chức theo hình thức trực tiếp phối hợp trực tuyến.

Eduten là nền tảng học tập, đánh giá và phân tích dữ liệu học tập dựa trên trí tuệ nhân tạo (AI). Nền tảng cung cấp các bài tập được cá nhân hóa, có cơ sở sư phạm cho học sinh, đồng thời hỗ trợ giáo viên thông qua các công cụ phân tích dữ liệu học tập và giảng dạy.

Eduten được phát triển dựa trên hơn 18 năm nghiên cứu khoa học tại Đại học Turku (Phần Lan), hiện đang được sử dụng tại hơn 70% các trường học ở Phần Lan.

Phó Vụ trưởng Vụ Giáo dục Phổ thông Tạ Ngọc Trí chủ trì toạ đàm

Nền tảng Eduten có khả năng tương thích với mọi chương trình giáo dục, hỗ trợ hiệu quả cho tất cả học sinh, không phân biệt giới tính, dân tộc, khó khăn trong học tập hay khuyết tật, xuyên suốt quá trình học tập từ bậc mầm non đến trung học phổ thông.

Việc đánh giá tác động của Eduten đối với kết quả học tập của học sinh nhằm xác định các điểm mạnh và thách thức trong việc triển khai công cụ công nghệ giáo dục (EdTech) dạy học Toán trong các trường học tại Việt Nam. Thông qua đó, đánh giá thái độ, mức độ sẵn sàng của giáo viên, học sinh, cán bộ quản lí nhà trường đối với dạy học và học tập số.

Ông Jussi-Pekka Jarvinen, Trưởng phụ trách các dự án cấp quốc gia, Eduten, trao đổi tại toạ đàm

Việc khảo sát, đánh giá tác động không làm phát sinh thêm số tiết học Toán, căn chỉnh chương trình và bản địa hóa nội dung; thiết kế công cụ đánh giá; lựa chọn khối lớp, trường tham gia khảo sát và giáo viên tham gia. Đề án sẽ triển khai tập huấn giáo viên, đánh giá đầu vào, kiểm tra đầu ra và đối sánh.

Tại Lào Cai, nhóm chuyên gia của Eduten đã trao đổi chuyên sâu về phương pháp sư phạm Phần Lan và làm việc trực tiếp với các cơ sở giáo dục. Hướng dẫn giáo viên sử dụng nền tảng Eduten và áp dụng yếu tố trò chơi hóa trong dạy học. Tập huấn giáo viên về cách hiểu và khai thác dữ liệu phân tích học tập trên nền tảng Eduten nhằm hỗ trợ học sinh. Tập huấn cán bộ quản lí nhà trường trong việc sử dụng dữ liệu phân tích học tập để hỗ trợ và nâng cao hiệu quả giảng dạy của giáo viên.

Sau quá trình thực hiện khảo sát, 100% cán bộ quản lí cho rằng phân tích học tập hữu ích, thu hút học sinh một cách hiệu và ủng hộ việc triển khai rộng rãi nền tảng này trên toàn quốc. Có 92% cán bộ quản lí cho rằng nền tảng đã đáp ứng hoặc vượt qua kì vọng ban đầu của họ đối với chương trình thử nghiệm, thu hút học sinh một cách hiệu quả và tăng cường động lực học tập môn toán của họ.

Đại diện các đơn vị thuộc Bộ GDĐT trao đổi tại toạ đàm

Theo các giáo viên trực tiếp thực hiện việc khảo sát đánh giá, mặc dù việc áp dụng công nghệ số có thể là một thách thức nhưng buổi tập huấn đã trang bị những kiến thức cần thiết. 100% giáo viên cho rằng nền tảng này giúp giảm tải công việc, đồng thời ghi nhận tác động đáng kể đến sự tham gia của học sinh, khuyến khích học sinh học toán và thúc đẩy việc học tập độc lập.

Đánh giá ở đối tượng học sinh, 96% học sinh thích học tập với Eduten, và 92% cho biết các em đã học toán nhiều hơn kể từ khi chương trình bắt đầu. 95% học sinh cho biết Eduten dễ sử dụng. 91% học sinh cho rằng giáo viên có thể hỗ trợ hiệu quả hơn khi sử dụng Eduten, nhấn mạnh sự cải thiện trong tương tác giữa giáo viên và học sinh.

Đại diện các chuyên gia thực hiện khảo sát chia sẻ tại toạ đàm

Nhằm mong muốn hiệu quả hơn về ứng dụng nền tảng Eduten trong dạy, học môn Toán thời gian tới, Eduten kiến nghị một số giải pháp như ưu tiên các trường học sẵn sàng chuyển đổi số, thiết lập mô hình “Đào tạo giảng viên nòng cốt”, khai thác dữ liệu phân tích ở cấp quốc gia cho hoạch định chính sách, duy trì tích hợp vào chương trình phổ thông, gắn kết với mục tiêu Chuyển đổi số quốc gia.

Đại diện các cơ sở giáo dục tham gia khảo sát ở Lào Cai chia sẻ tại toạ đàm

Tại toạ đàm, các chuyên gia, đại diện các nhà trường, giáo viên triển khai việc đánh giá đã có những ý kiến, trao đổi, góp ý, thảo luận trực tiếp các vấn đề liên quan đến số liệu, phương pháp nghiên cứu, kết quả cũng như kịch bản mở rộng triển khai Eduten và các mô hình hợp tác trong tương lai nhằm thúc đẩy chuyển đổi số giáo dục trên toàn quốc.