Thực trạng chuyển đổi số trong giáo dục phổ thông, nghề nghiệp và định hướng giai đoạn 2026–2030

Trong giáo dục phổ thông, nhiều địa phương đã triển khai lớp học thông minh, sổ điểm – học bạ số, đầu tư hạ tầng công nghệ thông tin và tổ chức tập huấn năng lực số cho giáo viên. Ở khối giáo dục nghề nghiệp và đại học, các trường chú trọng xây dựng phòng thí nghiệm – thực hành đạt chuẩn quốc tế, giúp sinh viên tiếp cận với robot, tự động hóa, cơ điện tử hay mô phỏng 3D. Tuy vậy, khoảng cách triển khai vẫn còn lớn giữa các cơ sở; nhiều nơi thiếu phòng bộ môn, trang thiết bị lạc hậu và hạ tầng mạng yếu, khiến hiệu quả chuyển đổi số bị hạn chế.

Toàn ngành giáo dục đang đối diện nhiều rào cản trong tiến trình số hóa. Hạ tầng thiếu đồng bộ, thiết bị thực hành chưa đạt chuẩn và phòng học số hóa chưa đáp ứng nhu cầu là vấn đề phổ biến. Năng lực số của giáo viên vẫn còn hạn chế khi nhiều người chưa thành thạo công cụ công nghệ, ngại đổi mới và gặp khó trong việc thiết kế học liệu số. Nguồn học liệu số nhìn chung còn thiếu và chưa được chuẩn hóa theo chương trình giáo dục phổ thông mới. Bên cạnh đó, nhiều cơ sở triển khai mang tính phong trào, thiếu chiến lược lâu dài trong khi nguồn lực đầu tư còn hạn hẹp, khiến việc xây dựng hệ sinh thái giáo dục số gặp nhiều thách thức. Những “điểm nghẽn” này cho thấy quá trình chuyển đổi số đòi hỏi sự phối hợp bền bỉ giữa Nhà nước, nhà trường và doanh nghiệp.

Để thúc đẩy chuyển đổi số trong giáo dục phổ thông, việc hoàn thiện hạ tầng và trang thiết bị số là yêu cầu cấp thiết. Nhiều trường đã bắt đầu nâng cấp hệ thống Internet, trang bị màn hình tương tác, bảng tương tác thông minh và các hệ thống âm thanh – ánh sáng phục vụ giảng dạy. Việc xây dựng các phòng tin học, ngoại ngữ, phòng thí nghiệm khoa học tự nhiên theo chuẩn Chương trình GDPT 2018 đang được nhiều địa phương chú trọng.

Cùng với đó, các mô hình phòng học chuyên đề và thí nghiệm số hóa như phòng STEM – Robotics, phòng ngoại ngữ thông minh hay phòng thí nghiệm ảo 3D được quan tâm đầu tư. Kho học liệu số với bài giảng đa phương tiện, mô phỏng 3D và ngân hàng câu hỏi đóng vai trò quan trọng trong việc đổi mới phương pháp dạy học. Các ứng dụng quản lý như LMS, học bạ số, sổ điểm điện tử hay cổng thông tin nhà trường đang được triển khai để số hóa quy trình quản lý dạy – học. Nhiều trường cũng đẩy mạnh áp dụng mô hình lớp học đảo ngược, tăng yêu cầu thực hành và đưa công nghệ AI, AR/VR vào giảng dạy. Việc nâng cao năng lực số cho giáo viên tiếp tục được xem là nhiệm vụ trọng tâm thông qua các chương trình tập huấn về thiết bị, học liệu số và phương pháp tổ chức lớp học tương tác.

Ở khối giáo dục nghề nghiệp và đại học, nhiều trường đang đầu tư xây dựng phòng thực hành theo chuẩn quốc tế, mở rộng các mô hình CDIO và ABET để sinh viên tiếp cận quy trình thiết kế, chế tạo và vận hành thực tế, phù hợp với yêu cầu doanh nghiệp trong bối cảnh sản xuất thông minh. Hệ thống giảng đường thông minh với màn hình tương tác GAOKEview, bục giảng thông minh, bàn ghế công thái học, mạng Internet tốc độ cao và camera ghi hình bài giảng được triển khai rộng rãi.

Các nhóm phòng thí nghiệm – thiết bị đào tạo nghề chủ lực cũng được ưu tiên đầu tư. Sinh viên nhiều ngành có cơ hội tiếp cận phòng cơ điện tử – tự động hóa với dây chuyền mini, robot cộng tác, AGV/AMR; phòng PLC – Robot công nghiệp với PLC đa hãng và robot 6DOF; phòng bán dẫn – phòng sạch – vi xử lý với mô hình quy trình bán dẫn và FPGA; phòng CNC – cơ khí sản xuất với hệ thống mô phỏng máy 3–5 trục; hay phòng năng lượng tái tạo với mô hình điện mặt trời, điện gió và hệ thống lưu trữ.

Xu hướng số hóa các hệ thống thực hành đang được đẩy mạnh thông qua công nghệ digital twin, SCADA/IoT và VR/3D, giúp mô phỏng dây chuyền, giảm rủi ro và tối ưu chi phí vận hành. Dữ liệu học tập được ghi nhận tự động, hỗ trợ đánh giá năng lực sinh viên chính xác và khách quan hơn. Bên cạnh đó, mô hình “doanh nghiệp trong trường học” được nhiều cơ sở đào tạo triển khai nhằm mở rộng hợp tác doanh nghiệp trong hoạt động đào tạo, thực tập và tuyển dụng. Đây được xem là giải pháp then chốt để nâng cao chất lượng đào tạo và tăng khả năng đáp ứng nhu cầu thị trường lao động. Ở tầm quản trị, các trường bắt đầu tích hợp hệ thống quản lý sinh viên, tài chính, đào tạo và nghiên cứu khoa học, đồng thời vận hành các cổng thông tin kết nối giảng viên – sinh viên – doanh nghiệp.

Với hơn 10 năm kinh nghiệm triển khai giải pháp giáo dục toàn diện, Công ty Cổ phần Thiết bị và Khoa học Kỹ thuật Đại Nam (Đại Nam Corp) hiện là một trong những đơn vị tiên phong trong cung cấp thiết bị, giải pháp và mô hình phòng học – phòng thực hành cho hàng nghìn trường học trên cả nước. Doanh nghiệp sở hữu nhiều thế mạnh nổi bật như khả năng cung cấp giải pháp trọn gói cho chuyển đổi số trong giáo dục phổ thông và nghề nghiệp, từ màn hình tương tác GAOKEview, phòng ngoại ngữ thông minh đến phòng STEM – Robotics và hệ thống thí nghiệm đạt chuẩn quốc tế. Đại Nam Corp đồng thời có đội ngũ kỹ thuật chuyên sâu, quy trình triển khai – đào tạo – chuyển giao bài bản cùng dịch vụ hậu mãi nhanh chóng, chuyên nghiệp.

Không chỉ dừng lại ở cung cấp thiết bị, doanh nghiệp còn tham gia tư vấn giải pháp, xây dựng mô hình đào tạo hiện đại, hỗ trợ các cơ sở giáo dục hiện thực hóa mục tiêu chuyển đổi số. Trong bối cảnh chuyển đổi số trở thành xu thế tất yếu và nhiệm vụ chiến lược của giai đoạn 2026–2030, sự đồng hành giữa Nhà nước, nhà trường và doanh nghiệp được xem là yếu tố quyết định. Với năng lực đã được khẳng định, Đại Nam Corp khẳng định sẵn sàng đồng hành cùng ngành giáo dục trong hành trình đổi mới, góp phần xây dựng nguồn nhân lực chất lượng cao, đáp ứng yêu cầu của kỷ nguyên số.

CÔNG TY CỔ PHẦN THIẾT BỊ VÀ KHOA HỌC KỸ THUẬT ĐẠI NAM

• Trụ sở chính: Số 5, Hạ Yên Quyết, phường Yên Hòa, TP. Hà Nội
• Chi nhánh miền Nam: Số 33, Mai Lão Bạng, phường Tân Bình, TP.HCM
• Hotline: 094 280 1618
• Website: https://dainamcorp.net/
• https://www.youtube.com/watch?v=Dx1Tr7MdpA8

Trịnh Thu