Nhiều giải pháp “tiếp sức” cho giáo viên vùng khó Đà Nẵng

Trường PTDTBT TH& THCS Trà Nam: Mỗi tổ chuyên môn là một đơn vị bồi dưỡng

Mô hình sinh hoạt tổ chuyên môn,  giáo viên kèm giáo viên là một trong các sáng tạo nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên tại chỗ một cách hiệu quả.  Tại Trường Phổ thông dân tộc bán trú Tiểu học & THCS Trà Nam (xã Trà Linh, TP Đà Nẵng), thầy Võ Đăng Chín, Hiệu trưởng nhà trường cho biết, nhà trường xác định mỗi tổ chuyên môn là một đơn vị bồi dưỡng. Trong sinh hoạt tổ chuyên môn, các tổ được hướng dẫn chú trọng nội dung nghiên cứu học tập, bồi dưỡng và tự bồi dưỡng: giải quyết, bàn bạc, thảo luận những vấn đề khó, lúng túng thuộc về nội dung, phương pháp mà tổ nêu ra hoặc tổ viên đề xuất; bồi dưỡng thường xuyên theo chương trình của Sở GD&ĐT.

Với các chuyên đề, Ban giám hiệu Trường Phổ thông dân tộc bán trú Tiểu học & THCS Trà Nam yêu cầu các tổ chuyên môn cần xây dựng tiết dạy minh họa để cùng rút kinh nghiệm và triển khai. Một nội dung nữa là tổ chức báo cáo các sáng kiến của thành viên trong tổ, chia sẻ, trao đổi công tác chủ nhiệm như xử lý các tình huống sư phạm của tổ bạn, trường bạn để học tập…  Để hỗ trợ giáo viên trong tổ chức các hoạt động giáo dục STEM, trong thư viện số, Trường Phổ thông dân tộc bán trú Tiểu học & THCS Trà Nam đã tích hợp các website học tập trực tuyến, nền tảng STEM và trí tuệ nhân tạo (AI).

Trường Phổ thông dân tộc bán trú Tiểu học & THCS Trà Nam dự giờ một tiết dạy mẫu của giáo viên trong sinh hoạt chuyên môn theo chuyên đề. Ảnh: NTCC

Kéo điện về bản cải thiện điều kiện giúp thầy và trò dạy tốt, học tốt

Trường PTDTBT Tiểu học & THCS Trà Leng trang bị bảng trượt, ti vi và bộ phát wifi tại các điểm trường lẻ sau khi được lắp đặt giàn điện năng lượng mặt trời. (Ảnh: NTCC)

Điểm trường Ông Yên là một trong 4 điểm trường “3 không” nằm sâu dưới tán rừng già Ngọc Linh, thuộc Trường Phổ thông dân tộc bán trú Tiểu học Trà Leng 1 (xã Trà Leng, TP Đà Nẵng). Thầy cô vào dạy ở điểm trường này đều mất liên lạc với bên ngoài vì không có sóng điện thoại. Điểm trường cũng chưa có ánh sáng từ điện lưới quốc gia, nước sinh hoạt phải kéo đường ống từ dưới suối về. Những hôm mùa Đông, nếu trời mưa lớn, trong phòng học rất tối. Lớp học lại lợp mái tôn nên khá ồn. Những lúc đó, học sinh phải làm bài tập vì thầy giáo có giảng bài thì các em cũng không nghe được. Phòng học cũng không đủ ánh sáng nên những hôm trời mưa lớn, thầy cô đứng điểm phải dạy xuyên trưa để cả thầy và trò không phải tổ tổ chức các hoạt động trong phòng học tối mờ.

Trường Phổ thông dân tộc bán trú Tiểu học & THCS Trà Leng trang bị bảng trượt, ti vi và bộ phát wifi tại các điểm trường lẻ sau khi được lắp đặt giàn điện năng lượng mặt trời. Ảnh: NTCC

Từ nguồn kết nối của thầy Lê Huy Phương - Hiệu trưởng Trường Phổ thông dân tộc bán trú Tiểu học Trà Leng 1, nhiều điểm trường lẻ như Ông Yên, Ông Vanh, Ông Phụng... đã có giàn điện năng lượng mặt trời. Như điểm trường Ông Vanh, Ông Yên, từ nguồn hỗ trợ của nhóm Chia sẻ yêu thương tỉnh Bình Dương và câu lạc bộ (CLB) Nụ cười hồng, ngoài giàn điện năng lượng mặt trời còn có thêm một bộ máy chiếu để phục vụ cho việc dạy - học và vui chơi của học sinh.

Thầy giáo Nguyễn Văn Nhân, đứng lớp tại điểm trường Ông Yên cho biết: “Trước kia, vào điểm trường dạy học, tôi có một tuần tách biệt hẳn với bên ngoài vì không bắt được sóng điện thoại. Nay có điện thắp sáng, đời sống tinh thần của thầy và trò sẽ đỡ đơn điệu so với trước đây. Học sinh ngoài nhìn vào tranh ảnh còn được xem clip sống động để nhanh ghi nhớ kiến thức”. Khi điện về các điểm trường vùng cao cũng là điều kiện thuận tiện, thiết yếu để thầy và trò trường học vùng cao ứng dụng công nghệ

Có điện chiếu sáng nên mỗi buổi tối, thầy Nhân còn dạy phụ đạo miễn phí cho học sinh của mình. Hết giờ học, khi học trò nán lại xem phim, thầy Nhân tranh thủ soạn giáo án, chấm sửa bài, chuẩn bị bài giảng cho ngày mai. “Trước đây, dù có thể soạn giảng giáo án điện tử nhưng do điểm trường không có điện nên soạn ra chủ yếu để phục vụ cho việc dự thi. Những trình chiếu powerpoint, các clip minh họa trong giờ học là những gì rất xa vời với thầy trò chúng tôi. Giờ thì thầy có thể sử dụng đa phương tiện trong các tiết dạy, khai thác được học liệu điện tử vào dạy học để tăng tính hấp dẫn, lôi cuốn học sinh, giúp các em khắc sâu kiến thức”, thầy Nhân chia sẻ.

Có điện thắp sáng từ giàn năng lượng mặt trời công suất lớn, nhiều điểm trường lẻ của Trường Phổ thông dân tộc bán trú Tiểu học Trà Leng 1 đã được trang bị thêm bảng trượt, tivi, wifi phục vụ cho công tác dạy-học và giải trí từ sự hỗ trợ của các CLB, đội nhóm, tổ chức thiện nguyện. Thầy Lê Huy Phương cho biết, trong số 11 điểm trường lẻ, đã có 75% trường được trang bị các điều kiện dạy học hiện đại như ở điểm trường chính, tạo điều kiện cho thầy cô giáo có đủ phương tiện để đổi mới phương pháp dạy học, đáp ứng yêu cầu của Chương trình GDPT 2018.

Với nỗ lực thực hiện chủ trương, chính sách của Đảng và nhà nước về nâng cao chất lượng đội ngũ Cán bộ quản lý, giáo viên các trường PTDT nội trú, bán trú thuộc Chương trình mục tiêu quốc gia phát triển kinh tế - xã hội vùng đồng bào dân tộc thiểu số và miền núi, chính quyền địa phương cùng ngành giáo dục Trà Leng, Đà Nẵng đã triển khai nhiều giải pháp đồng bộ, thiết thực, nâng cấp cơ sở vật chất trường học, trang thiết bị hiện đại, đảm bảo điện và internet tại các điểm trường lẻ, đổi mới hình thức sinh hoạt chuyên môn cho đội ngũ cán bộ quản lý và giáo viên… từ đó nâng cao chất lượng dạy và học, đáp ứng yêu cầu chương trình giáo dục phổ thông và thực hiện chủ trương đột phá phát triển giáo dục.

Hà Trần - Trịnh Thu