Giáo dục vùng dân tộc thiểu số tỉnh Đắk Lắk: Bước chuyển tích cực từ đầu tư cơ sở vật chất đến bồi dưỡng đội ngũ

Học sinh Trường THPT DTNT NTrang Lơng tỉnh Đăk Lăk (Ảnh: c3dtntntranglong.daklak.edu.vn )

Trên cơ sở các văn bản chỉ đạo của Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) về hướng dẫn triển khai Tiểu dự án 1 – Dự án 5 thuộc Quyết định 1719/QĐ-TTg của Thủ tướng Chính phủ, cùng với các kế hoạch của Ủy ban nhân dân tỉnh, Sở GDĐT Đắk Lắk đã xây dựng, triển khai nhiều chương trình thiết thực, tập trung vào ba nội dung chính gồm: đầu tư cơ sở vật chất; bồi dưỡng, nâng cao năng lực đội ngũ cán bộ, giáo viên; và tăng cường công tác xóa mù chữ cho người dân vùng DTTS.

Đầu tư cơ sở vật chất, trang thiết bị đáp ứng yêu cầu dạy và học

Trong khuôn khổ Tiểu dự án 1, công tác đầu tư, nâng cấp cơ sở vật chất và trang thiết bị cho các trường phổ thông dân tộc nội trú (PTDTNT), bán trú (PTDTBT) và các trường phổ thông có học sinh bán trú được đặc biệt chú trọng.

Theo thống kê, năm 2022, toàn tỉnh đã có 04 công trình được nghiệm thu, bàn giao và đưa vào sử dụng, góp phần cải thiện điều kiện học tập, sinh hoạt cho học sinh vùng khó khăn. Giai đoạn 2023–2025, có 14 công trình được triển khai, trong đó 05 công trình đã hoàn thành và đưa vào sử dụng, các công trình còn lại đang được thi công đúng tiến độ.

Các hạng mục đầu tư tập trung vào phòng học, nhà ở bán trú, nhà ăn, khu vệ sinh, hệ thống cấp thoát nước và trang thiết bị dạy học, nhằm đảm bảo môi trường học tập an toàn, thân thiện và phù hợp với đặc thù vùng miền.

Bồi dưỡng, tập huấn nâng cao chất lượng đội ngũ

Nhằm nâng cao năng lực chuyên môn, nghiệp vụ cho đội ngũ cán bộ quản lý và giáo viên tại các trường vùng DTTS, Sở GDĐT đã ban hành Công văn số 1774/SGDĐT-GDTrH-GDTX ngày 25/10/2024 về việc tổ chức bồi dưỡng, tập huấn cho đội ngũ cán bộ, giáo viên các trường PTDTNT, PTDTBT và trường phổ thông có học sinh bán trú.

Các nội dung tập huấn đa dạng, gắn với thực tiễn quản lý và giảng dạy, như: Phối hợp giữa nhà trường và gia đình trong việc huy động học sinh DTTS đến trường (215 cán bộ, giáo viên tham dự); Giáo dục lồng ghép giới, với kinh phí 64,2 triệu đồng; Quản trị nhà trường, kinh phí 67,9 triệu đồng; Định kiến giới và chuẩn mực xã hội cản trở học sinh đến trường, kinh phí 83 triệu đồng.

Ngoài ra, các chương trình bồi dưỡng kỹ năng tiếng Ê Đê, xây dựng ma trận đề, bản đặc tả kiểm tra đánh giá theo Thông tư 22 và Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 cũng được tổ chức cho 150 cán bộ quản lý, giáo viên. Song song với đó, Sở GDĐT Đắk Lắk đã xây dựng Kế hoạch tập huấn, bồi dưỡng nâng cao năng lực năm 2025 cho đội ngũ quản lý, giáo viên các trường dân tộc nội trú, bán trú, nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục, hướng tới chuẩn hóa, hiện đại hóa công tác giảng dạy và quản lý nhà trường.

Đẩy mạnh công tác xóa mù chữ vùng đồng bào dân tộc thiểu số

Công tác xóa mù chữ được xem là nhiệm vụ trọng tâm góp phần nâng cao dân trí, thúc đẩy phát triển bền vững vùng DTTS. Năm 2024, Sở GDĐT Đắk Lắk ban hành Công văn số 1928/SGDĐT-GDTrH-GDTX ngày 18/11/2024 về việc tổ chức tập huấn công tác xóa mù chữ theo Chương trình mục tiêu quốc gia 1719. Theo đó, tỉnh đã tổ chức tập huấn giảng dạy Chương trình xóa mù chữ giai đoạn 2 cho 225 cán bộ phụ trách và giáo viên thuộc các phòng GDĐT, xã, phường, đơn vị đặc thù, với tổng kinh phí hơn 195,6 triệu đồng.

Đồng thời, các hội nghị, hội thảo chuyên đề về xóa mù chữ được tổ chức thường xuyên, thu hút hơn 796 lượt cán bộ, chuyên viên tham gia. Riêng Hội nghị đánh giá công tác xóa mù chữ năm 2023 có 214 đại biểu là lãnh đạo phòng GDĐT, chuyên viên phụ trách và giáo viên trực tiếp giảng dạy tham dự, góp phần tổng kết kinh nghiệm, đề xuất giải pháp duy trì kết quả phổ cập.

Hiện nay, toàn tỉnh có 184 xã thuộc 15 huyện, thị xã duy trì đạt chuẩn phổ cập giáo dục, xóa mù chữ; đồng thời, các lớp học đặc thù được tổ chức thể hiện tính bao trùm và nhân văn trong chính sách giáo dục.

Hướng tới mục tiêu phát triển giáo dục bền vững vùng DTTS

Những kết quả đạt được trong triển khai Tiểu dự án 1 – Dự án 5 thuộc Quyết định 1719/QĐ-TTg đã và đang tạo bước chuyển biến tích cực cho giáo dục vùng đồng bào dân tộc thiểu số và miền núi của tỉnh Đắk Lắk. Cơ sở vật chất được đầu tư đồng bộ, đội ngũ giáo viên được bồi dưỡng nâng cao năng lực, công tác xóa mù chữ đạt kết quả vững chắc.

Trong thời gian tới, ngành Giáo dục Đắk Lắk tiếp tục đẩy mạnh xã hội hóa, huy động các nguồn lực để chuẩn hóa, hiện đại hóa cơ sở vật chất và trang thiết bị dạy học, đồng thời tăng cường công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục trong giai đoạn mới.

Trịnh Thu