Nên chăng vinh danh Nhà giáo nhân dân và Nhà giáo ưu tú tại nơi cư trú

Theo đó, tại Điều 40 về việc phong tặng danh hiệu Nhà giáo nhân dân, Nhà giáo ưu tú quy định: Nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục, cán bộ quản lý cơ sở giáo dục, cán bộ nghiên cứu giáo dục đủ tiêu chuẩn theo quy định của pháp luật thì được Nhà nước phong tặng danh hiệu Nhà giáo nhân dân, Nhà giáo ưu tú.

Phát biểu tại hội trường, đại biểu Nguyễn Văn Cảnh - Đại biểu Quốc hội tỉnh Bình Định đề nghị, khi nhà giáo được phong tặng danh hiệu Nhà giáo nhân dân, Nhà giáo ưu tú, cần vinh danh tại nơi cư trú của nhà giáo. Đây vừa là động lực cho nhà giáo, vừa để nhà giáo giữ gìn hình ảnh người thầy phù hợp với danh hiệu của mình.

Bên cạnh đó, góp ý tại Điều 2 của dự thảo Luật Nhà giáo, đại biểu Nguyễn Văn Cảnh cho rằng, tôn vinh là hình thức công nhận thành tích hay cống hiến một việc gì đó. Vì vậy, khoản 1, Điều 3, sau cụm từ “tôn vinh” nên bổ sung thêm cụm từ “khi có cống hiến cho sự nghiệp giáo dục”. Đại biểu chia sẻ, thời gian gần đây đôi lúc xảy ra việc phụ huynh hành hung giáo viên hoặc học sinh xúc phạm thầy cô làm ảnh hưởng đến hình ảnh người thầy, ảnh hưởng đến truyền thống tôn sư trọng đạo của dân tộc. Vì vậy, đại biểu Nguyễn Văn Cảnh đề nghị, Điều 11 cần bổ sung quy định những điều phụ huynh, học sinh không được làm đối với nhà giáo. Khi thầy cô vượt quá giới hạn cho phép, phụ huynh và người học cũng không được giải quyết mâu thuẫn trực tiếp với nhà giáo, mà phải thông qua nhà trường, Ban đại diện phụ huynh, cơ quan nhà nước.

Phát biểu góp ý, đại biểu Trần Văn Tiến – Đại biểu tỉnh Vĩnh Phúc cơ bản đồng tình với sự cần thiết việc xây dựng dự án Luật Nhà giáo. Tuy nhiên đại biểu đề nghị Cơ quan chủ trì soạn thảo cần làm rõ hơn nữa về sự cần thiết. Theo đó giải thích cụ thể tại sao trong Luật Giáo dục đã có 1 Chương quy định về nhà giáo nay lại ban hành Luật nhà giáo?...

Để đáp ứng vai trò, vị trí của nhà giáo, đại biểu Trần Văn Tiến đề nghị, bổ sung quy định về tiêu chí, tiêu chuẩn đầu vào với nguồn đào tạo giáo viên tại các cơ sở đào tạo nguồn giáo viên. Qua đó, nhằm nâng cao chất lượng đầu vào đối với các giáo viên trong tương lai. Về các chính sách hỗ trợ nhà giáo được quy định trong dự thảo Luật, đại biểu cho rằng, việc thực hiện các chính sách hỗ trợ này chỉ phù hợp với các cơ sở giáo dục công lập

Đại biểu băn khoăn, đối với các cơ sở giáo dục ngoài công lập, nhà giáo có được hưởng các chính sách hỗ trợ này không? “Nếu không sẽ tạo ra sự mất cân bằng, vì vậy đề nghị Cơ quan chủ trì soạn thảo nghiên cứu nội dung này để đảm bảo tính công bằng đối với các nhà giáo trong xã hội”, đại biểu nêu quan điểm.

Trịnh Thu (tổng hợp)