Sự khác biệt giới tính trong mối quan tâm của học sinh trung học đối với nghề nghiệp STEM
Sự khác biệt giới tính trong mối quan tâm của học sinh trung học đối với nghề nghiệp STEM

Nhiều nghiên cứu trước đây đã từng điều tra các yếu tố ảnh hưởng đến việc nữ giới tham gia vào các lĩnh vực STEM nhưng lại có rất ít nghiên cứu tìm hiểu sự khác biệt về giới trong mối quan hệ giữa các yếu tố này. Do đó, nghiên cứu này được thực hiện với mục đích tìm hiểu sự khác biệt giới tính liên quan đến sự quan tâm của học sinh trung học đối với năng lực bản thân và nhận thức về nghề nghiệp STEM.

Trẻ mẫu giáo có khả năng nhớ lại qua các phương thức trình bày cụ thể không? - Một nghiên cứu thí điểm cắt ngang

Khả năng giao tiếp có nhận thức là một trong những thành phần quan trọng làm nền tảng cho khả năng đọc viết của trẻ. Giai đoạn mẫu giáo chính là thời điểm quan trọng cho sự phát triển ngôn ngữ, nhận thức và tình cảm làm nền tảng cho khả năng đọc viết. Do đó, bài nghiên cứu này đi sâu vào tìm hiểu ảnh hưởng của các phương thức đến khả năng ghi nhớ của trẻ mẫu giáo.

Mô hình robot mang tính xây dựng tích hợp trong giáo dục: một mô hình học tập mang tính chuyển đổi trong hệ sinh thái giáo dục

Việc tích hợp công nghệ Robot giáo dục (Educational Robot) vào các mô hình giảng dạy đã thúc đẩy sự thay đổi năng động trong phương pháp dạy học hiện nay. Nghiên cứu đi sâu vào tìm hiểu các chức năng của công nghệ này, làm sáng tỏ vai trò của nó trong việc phát triển kỹ năng của người học trong các lĩnh vực giáo dục STEM.

Lý do nào cho việc triển khai “không gian sáng chế” ở trường học?

Các nhà cải cách giáo dục ngày nay rất quan tâm đến việc tạo dựng không gian sáng chế trong trường học. Do vậy, bài viết này tìm hiểu về các yếu tố hình thành nên việc giáo viên thực hiện cải cách STEM ở trường học từ góc độ sinh thái (ecological perspective) để điều tra xem yếu tố nào định hình nỗ lực thực hiện việc tạo ra một không gian sáng chế ở nơi dạy học.

Cách mạng hóa bối cảnh giáo dục: Đánh giá có hệ thống về các ứng dụng, mô hình và công nghệ mới nổi của Metaverse

Bài viết này nhằm bổ sung thêm một nghiên cứu về ứng dụng Metaverse trong giáo dục bằng cách phân tích tổng hợp về những khía cạnh chưa được nghiên cứu. Nghiên cứu đã cho thấy sự đóng góp đáng kể của Metaverse cho lĩnh vực giáo dục, thiết lập nền tảng vững chắc để phát triển các ứng dụng giảng dạy hiệu quả và định hướng học tập cho học sinh trong tương lai.

Chương trình chuẩn bị cho giáo viên toán tương lai để thiết kế giáo án dựa trên STEM: nâng cao kỹ năng và thách thức

Sự phát triển của giáo dục STEM đóng vai trò quan trọng trong việc đào tạo giáo viên trước khi giảng dạy. Với mục đích hướng dẫn và thu thập ý kiến ​​về các kỹ năng soạn giáo án nâng cao, nghiên cứu này có sự tham gia của 25 giáo viên tiểu học ở Kuwait và tìm ra những thách thức mà giáo viên gặp phải khi xây dựng giáo án STEM.

Tiềm năng của ChatGPT trong dạy học Địa lý ở trường trung học Việt Nam

ChatGPT - một mô hình ngôn ngữ tiên tiến, có tiềm năng ứng dụng trong giáo dục địa lý Việt Nam. Nó có khả năng tương tác với học sinh, hỗ trợ cá nhân hóa và cung cấp nguồn thông tin địa lý khổng lồ. Tuy nhiên, cũng cần lưu ý đến những hạn chế như đạo đức, thiên kiến tiềm ẩn và khả năng hiểu các khái niệm địa lý phức tạp. Bài viết này cho thấy ChatGPT có tiềm năng trong giáo dục địa lý ở Việt Nam nhưng cần cải thiện thêm để trở thành công cụ hữu ích cho giáo viên và học sinh.

Hệ thống trích dẫn Đông Nam Á (ACI): Tiêu chí xét duyệt từ năm 2024

Bài viết giới thiệu và tổng hợp một số thông tin về hệ thống trích dẫn Đông Nam Á (Asean Citation Index - ACI) và các nội dung đánh giá, yêu cầu, cách cho điểm của từng tiêu chí trong Bộ tiêu chí xét duyệt mới.

Liệu mọi “tạp chí săn mồi” đều thực sự “săn mồi”?

Xuất phát từ nhu cầu công bố bài báo khoa học của các học giả bởi lợi ích về tài chính và sự thăng tiến trong công việc, tình trạng này được nhiều cá nhân và tổ chức xuất bản học thuật biết đến; theo đó, một trong số họ đã và đang cố gắng lợi dụng nhu cầu này nhằm kiếm lợi nhuận từ các học giả. Trong giới học thuật nay đã xuất hiện một nhóm các tạp chí và nhà xuất bản hứa hẹn quá trình xét duyệt và xuất bản nhanh chóng với mức phí xử lý phù hợp. Những tạp chí này được gọi là tạp chí “săn mồi”.

Sự thiên vị giới tính trong lớp học có tác động lâu dài đến điểm số và sự lựa chọn nghề nghiệp của học sinh

Có hai mẫu hình phổ biến trong giáo dục ở quy mô toàn thế giới: thứ nhất, các nữ sinh thường học giỏi hơn nam sinh ở đa số các môn học, và các nam sinh thường không học giỏi hơn nữ sinh ở các môn Toán và Vật lý bậc Trung học phổ thông; và thứ hai, có nhiều nữ sinh đi học đại học hơn so với các nam sinh. Tuy nhiên, thực tế, tỷ lệ phụ nữ có bằng cấp liên quan đến khoa học tự nhiên, công nghệ, toán học và kỹ thuật (STEM) lại không cao.

Hành trình phát triển của giáo dục mầm non Việt Nam: Từ quá khứ đến hiện tại

Việt Nam có lịch sử giáo dục lâu đời và người Việt Nam rất coi trọng việc học. Tuy nhiên, giáo dục mầm non ở Việt Nam mới chỉ được quan tâm từ năm 1945. Bài báo "Early childhood education in Vietnam, history, and development" của Thao Thi Vu mô tả quá trình hình thành và phát triển giáo dục mầm non tại Việt Nam.

Tổng quan nghiên cứu về vai trò của sách giáo khoa trong quá trình dạy và học

Sách giáo khoa đóng vai trò thiết yếu trong giáo dục, là cầu nối giữa chương trình và học sinh. Cung cấp kiến thức cơ bản, định hướng và chuẩn mực cho dạy và học, sách giáo khoa luôn được quan tâm bởi nhà giáo dục, học giả và xã hội. Vì vậy, sách giáo khoa trở thành đối tượng nghiên cứu của các học giả thuộc lĩnh vực Giáo dục trên thế giới.

Trí tuệ nhân tạo tạo sinh và Xuất bản khoa học: Chính sách của Korean Journal of Radiology và các cơ quan uy tín

Bài báo của Seong Ho Park thảo luận về tiềm năng và thách thức của trí tuệ nhân tạo tạo sinh (Generative Artificial Intelligence/ Generative AI) trong khoa học, kêu gọi các nhà xuất bản và cộng đồng khoa học hợp tác để xây dựng các hướng dẫn và chính sách phù hợp để đảm bảo tính toàn vẹn và đạo đức trong nghiên cứu khoa học.

Thực trạng việc tích hợp những yếu tố của Giáo dục vì sự phát triển bền vững trong các chương trình đào tạo giáo viên hiện nay

Nghiên cứu của nhóm tác giả Anh Ngoc Nguyen và cộng sự tìm hiểu thực trạng việc tích hợp các yếu tố của Giáo dục vì sự phát triển bền vững (ESD) trong các chương trình đào tạo giáo viên hiện nay, dựa trên các khía cạnh nội dung giảng dạy, đầu ra học tập và cách tiếp cận sư phạm, thông qua việc phân tích 429 chương trình đào tạo của Trường Đại học Sư phạm Hà Nội (Việt Nam).

Đổi mới tư duy trong giáo dục: Truyền cảm hứng và phát triển mạnh mẽ trong một thế giới đang thay đổi

Tại hội nghị thường niên lần thứ 50 của Hiệp hội Nghiên cứu Giáo dục Canada năm 2020, Isha DeCoito là diễn giả chính của Nhóm Nghiên cứu Khoa học Giáo dục. Trong quá trình thực hiện nghiên cứu, Isha DeCoito đã suy ngẫm về việc giáo dục trên toàn cầu đã thay đổi như thế nào khi đại dịch COVID-19 buộc các trường học phải đóng cửa, với khoảng 1,7 tỷ học sinh bị ảnh hưởng ở 190 quốc gia trong năm 2020 và 2021.

Chương trình tiên tiến tại các trường đại học Việt Nam: Khoảng cách từ nghiên cứu tới thực tiễn

Chương sách của các tác giả Ly Tran, Huong Phan (Đại học Deakin) và Simon Marginson (University College London) chỉ ra sự đối lập giữa lý luận nghiên cứu và thực tiễn triển khai các chương trình đào tạo tiên tiến tại các trường đại học Việt Nam.

Đo lường nhận thức của giáo viên để đảm bảo sự bền vững trong phát triển giáo dục STEM

Chương trình nghị sự 2030 về phát triển bền vững nhấn mạnh tầm quan trọng của giáo viên như nền tảng cho sự cải thiện giáo dục. Thực tiễn giảng dạy của giáo viên bị ảnh hưởng mạnh mẽ bởi nhận thức của họ. Mục đích của nghiên cứu này là xác định nhận thức của giáo viên để duy trì sự phát triển của giáo dục STEM, liên quan đến bản thân giáo dục STEM, năng lực STEM và những khó khăn trong việc triển khai STEM.

Vì sao tặng hoa hồng vào ngày Valentine - hay bất kỳ ngày nào khác - không phải là lựa chọn tốt nhất?

Bài báo "Why giving roses on Valentine’s Day - or any day - is really a bad idea" của Amanda Shendruk đăng tải trên trang The Washington Post đã đưa ra góc nhìn mới về việc tặng hoa hồng vào ngày lễ tình nhân, cho rằng đây không phải là một ý tưởng tốt như nhiều người vẫn nghĩ. Bài viết này cho thấy tầm quan trọng của việc bảo vệ môi trường và phát triển bền vững.

Biểu hiện của văn hóa Việt Nam trong sách giáo khoa Tiếng Anh: trường hợp Tết Nguyên đán

Nghiên cứu của nhóm tác giả Dinh và Sharifian đã chỉ ra rằng, chủ đề về Tết Nguyên đán trong sách giáo khoa Tiếng Anh đã nắm bắt, mô tả Tết Nguyên đán theo quan niệm văn hóa Việt Nam là dịp đoàn tụ, vui vẻ, hy vọng và sinh sôi của cây cối, động vật và các mối quan hệ, phù hợp với những gì đã được mô tả trong các nghiên cứu văn hóa Việt Nam.

Những yếu tố tác động đến trình độ giao tiếp bằng lời nói của học sinh Trường THPT Lê Thanh Hiền, tỉnh Tiền Giang

Được thực hiện bởi Nguyen Hoang Tuan và Tran Ngoc Mai, bài báo này tìm hiểu về kĩ năng nói của học sinh THPT Lê Thanh Hiền, tỉnh Tiền Giang và những yếu tố ảnh hưởng đến kỹ năng nói của các em. Dựa trên những phát hiện của nghiên cứu, một số khuyến nghị đã được nhóm tác giả đưa ra. Hy vọng bài báo có thể góp phần nâng cao chất lượng dạy và học tiếng Anh tại trường phổ thông.

Hội thảo quốc tế

Hội thảo quốc gia

Phòng, chống COVID-19